Kedves kolleganőm, aki számomra a trénerek egyik etalonja, elhívott pár éve óraadónak az egyetemi képzésre, és közösen vittünk egy napot először. Többször mondta a hallgatóknak az én működésemre, hogy “na ez a coachosság a trénerségben!”. Akkor valahogy elsiklottam felette. Most viszont, hogy egyre több tréner érkezik a coachképzésünkre, elkezdett érdekelni: mi is pontosan ez a „coachosság”, amitől másképp működik valaki trénerként?
1. A viselkedés mögött meghúzódó paradigmára is tud hatni
Tréningen egyéneket fejlesztünk, és okés, többen vannak, de alapvetően az egyén készségét erősítjük vagy épp növesztjük ki. Trénerként erre megtanulunk sokféle megközelítést, élményt adunk, majd tudatosítunk, elméleteket hozunk, alkalmazunk, és még sorolhatnám.
Amit ehhez a coachság hozzá tud tenni, az a mögöttes hiedelmekkel, paradigmákkal való munka. Hisz jöhet bármilyen jó eszköz, a paradigma mindig felül fogja írni az eszközt, és vissza fogja állítani a régi bevált működést. A valódi viselkedésváltozáshoz sokszor a mögöttes paradigmát kell tudatosítani, megkérdőjelezni.
Nézzünk erre egy példát:
“Egy vezetőnek nem lehet nemet mondani.” Ez egy mögöttes paradigma. Coachkompetenciákban jártas tréner ilyenkor lehet, hogy csak annyit kérdez, hogy “Ezt mi mondatja veled?” És a résztvevő elindulhat feltérképezni a saját korlátozó hiedelmét. Megnézi, van-e erre adata, vagy ez csak egy feltételezés. Hogy próbálta-e, vagy anélkül mondja rá, hogy nem lehet.
Coachként ezt megtanuljuk kihallani, és megtanuljuk ezt mozdítani az egyénnél. És bár csoportos képzés, egy-egy jól irányzott kérdés vagy mondat, vagy bekínált lehetőség csodákra képes! Ha mozdul a paradigma, változik a viselkedés!
2. Ki miért felelős?
Coachként számos megközelítési mód, eszköz áll rendelkezésünkre, hogy az egyént segítsük a tanultak alkalmazásában. Hogy meghívjuk a felelősségérzetét, cselekedni akarását, hogy elindítsuk a fejlődést. Hogy a tréningen kapott új élményeket, gondolatokat, eszközöket tényleges viselkedésváltozást hozó kísérletekbe forgassa az egyén.
S mi több, saját magát felelősségben tartsa, hogy amikor nehéz kísérletezni, vagy nehéz az új dolgot beépíteni, akkor se hátráljon meg. Hogy hogy ülteti be a tanultakat, már messze nem a tréner felelőssége, de kell hozzá a coachingból jól ismert felelősségben tartás képessége, amivel a résztvevő felelősségét tudjuk felerősíteni a saját tanulása iránt.
A coachkompetenciák segítenek úgy támogatni a fejlődést, hogy közben a felelősség a résztvevőnél maradjon.
Valami ilyesmit láthatott akkor ott a kollegánőm, amikor azt mondta, ez a coachos tréner. Nem coacholok tréning helyett, de máshol, más szinten is beavatkozom, hogy segítsem a résztvevő előrelépését, és a nap végére messzebb tudnak eljutni a résztvevők ezektől a másféle beavatkozásoktól.
Ha kedvet kaptál, akkor ezekről beszélgetünk még az augusztus 26-ai ingyenes webináriumunkon, vagy, ha már elszántad magad, hogy coach legyen belőled, nézz szét a képzéseink között.
Szabó Tamara MCC*,
MCC, ACTC, MCS (ACC, PCC, MCC)
A Co-Create Coachképző alapítója
*Master Certified Coach, a Nemzetközi Coaching Szövetség (ICF) által mester szinten akkreditált coach
